蒙奇奇视觉美育

蒙奇奇视觉艺术课程体系

艺术启蒙班：（3-4周岁）
班级特色：快乐亲子艺术启蒙班，启发孩子的艺术兴趣与社交意识。
让孩子和家长在趣味的游戏中体验绘画的乐趣，课程利用色彩刺激孩子的视觉发育，用涂鸦启发孩子表现自我，用多种材料的触感，提升孩子的感知能力；艺术玩耍还可以培养孩子自信快乐的性格，引导孩子与其他小朋友互动交流，形成早期的幼儿社交意识。

——感官认知班——

感官认知班：（4-5周岁）
班级特色：通过感官感受和精细动作，抓住儿童艺术发展关键期。
涂鸦是儿童探索世界的第一步，在课堂上给予儿童充分的空间和材料，让孩子尽情自由的感受各种材料带来的触觉、视觉等感受，进一步有效促进视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉的高速发展，通过观察、学习，以及重复练习“揉捏撕扯拉”精细动作，促使儿童达到手眼脑，三者协调发展。

——探索创造班——

探索创造班:（5-6周岁）
班级特色：多种美术形式的体验班，广泛尝试，启发创意，建立自信。
这个年龄段是儿童的思维最为活跃的时期，是培养孩子创意思维习惯，让他们从艺术启蒙向独立创作过渡的阶段！课程提供广泛的材料和多种艺术表现手法，让孩子创意潜能得到激发，创作出自己的艺术作品。同时，通过创作过程，鼓励孩子充分发挥想象力和创造力，帮助孩子建立自信。

——基础造型班——

探索创造班:（6-7周岁）
班级特色：观赏自然和美术作品的形、色、质感，用不同艺术手段对欣赏对象进行描绘。
为更好地完成作品打好基础，提高对生活中所见事情的捕捉与表达能力和色彩的运用。初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，为丰富的想像力与创造愿望提供技术支持，感受设计制作与美术活动的成就感。

——审美设计班——

审美设计班:（7-8周岁）
班级特色：鼓励批判性思维、通过多元表达建立审美能力。
通过开放的授课形式和专业的技法训练，培养学生的创意思维与多元化的表达形式。除了培养学生的创造力和鉴赏力，也指导进行自我评价和探讨，培养独立系统的艺术价值观。课程突破刻板的模式化教学，辅导学生创作具有“独特个人声音”的作品，建立批判性思维，为未来发展打下坚实基础。

——艺术素养班——

艺术素养班:（8-9周岁）
班级特色：通过鉴赏大师流派作品，使学生具备深厚的艺术素养。
了解中国美术史与外国美术的时间、架构和发展脉络、熟知重要节点与流派的代表人物与代表作。课程通过鉴赏国内外艺术大师的作品，用临摹、改编、再创作等学习方式，深入了解不同画家和流派的代表作，使学生认清如文学、音乐、宗教、经济等因素对创作的影响，进一步了解中西方美术史的发展进程，从而在生活中，形成自己的艺术表达方式，丰富学生的文化内涵与综合修养。